（2）尽可能多地向对手学习；
（3）创造一个合作而冲突的气氛；
（4）在面对威胁时，表现出不畏惧；
（5）学会聆听，习惯于沉默，避免妥协折中；
（6）绝对不要将一个看来要失败的争论推向极端；
（7）发展关系，而不是征服。
作为父母，要教育孩子端正竞争心理。竞争目的主要在于实现目标，而不在于反对其他竞争的同学。父母要教孩子把其他同学作为学习上的竞争对手，生活上的合作伙伴，千万不可一味地把他人当成竞争对手和敌人，不顾一切地对立他人。这种思想是不健康的。
同时，父母要教给孩子与人合作的技能，教育孩子考虑集体的利益，学会在关键时刻要约束个人的行为，牺牲个人的利益。如果孩子缺乏这种意识或者精神，与人合作是不可能成功的。
交往的习惯第35种习惯幽默
幽默感就是分寸感。——纪伯伦
幽默是生活波涛中的救生圈。——拉布
幽默是不肯正经其事的荒谬感。——厄谢尔
有许多真实的话都是在笑话中讲出来的。——斯威夫特
一个成功的人是以幽默感对付挫折的。——詹姆斯·潘
幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。——马克·吐温
著名幽默家克瑞格·威尔森曾经说过：“在我的成长过程中，幽默是生活中的七彩阳光，没有它，就没有我五彩缤纷的童年，也没有我充满欢声笑语、幸福无限的家庭。”事实确实如此，幽默感是一个人最高贵的品质之一，是一个人人生最高的境界。和有幽默感的人相处，你会感到他身上散发出来的智慧。
聪明的人一定是具有幽默感的人，因为幽默的思维方式可以让他们用与众不同的形式对付突如其来的窘境。
美国释奴运动领袖菲力浦斯有一次被一位牧师诘问：“先生不是要拯救黑奴吗？为什么不直接到非洲去宣传呢？”
菲力浦斯不紧不慢地回答：“先生不是拯救灵魂吗？为什么不直接到地狱里去呢？”一句话把牧师问得无话可说。
幽默其实是一种情感的宣泄。弗洛伊德说：“诙谐与幽默是把心理的能量以游戏的方式释放出来。”幽默也是一种乐观向上的生活态度，它基于一个人对自己的尊重。幽默与搞笑是不同的，在大多数情况下，有幽默感的人总是不动声色就能使别人充分享受到幽默的愉悦。
幽默感是人与人之间的润滑剂，通过幽默的表达，可以舒缓紧张情绪，更能营造出快乐的气氛。父母应给孩子足够的空间，让他们寻找自己的生活乐趣。
心理学家保尔·麦基认为，幽默感能提升孩子的人际交往能力。擅长幽默的孩子，童年时代就会在人际交往中比较成功，因为他们知道，人们很难讨厌一个能让他笑起来的人。
研究发现，即使是四五岁的孩子，如果具有幽默感，就比较容易与同伴交往，而且更容易被别人的幽默逗得大笑。在另一次研究中，一群自认为害羞的8～13岁的孩子觉得自己缺乏幽默感，这让他们觉得在人际交往中比幽默的孩子要费力得多。
儿童心理专家劳伦斯·沙皮罗认为，和其他情商技能一样，幽默感的发育从婴儿出生的最初几个星期就开始了，因此，父母应该结合这些发展阶段，采用不同的方法培养孩子的幽默感。
那么，怎样来培养孩子的幽默感呢？
建议一：用幽默的方法培养孩子。
在日常生活中，父母要有意识地运用幽默的方法去培养孩子。幽默的方法不仅可以培养孩子的幽默感，而且往往可以保护孩子的自尊心，产生较好的教育效果。
例如，从孩子刚刚满月时，你就可以与孩子玩找妈妈的游戏，用一块手绢挡住自己的脸，然后迅速拿开手绢，露出自己的脸，孩子就会冲你笑。等孩子大一些，你就可以躲在房间的角落，让孩子来寻找你。孩子会在寻找的过程中获得快乐。
在教育孩子的过程当中，父母应该尽量避免生硬的命令。使用幽默式的语言会让孩子感到快乐，而且会更加听从你的教导。比如，许多孩子在玩玩具时，往往比较兴奋，能够一口气玩上半天甚至一天。但是，在玩完后，孩子们却很少会主动去收拾整理玩具。这时候，父母最好不要说：“快把玩具收拾起来！要不以后就不让你玩了！”可以使用幽默一些的语言：“玩了这么长时间，你肯定累了吧？问问这些玩具是不是也累了？要不，你把他们送回家吧，让他们好好休息一下，明天再跟你一起玩好不好？”相信孩子会用一种同理心去感受，并会主动地收拾好玩具的。
建议二：经常给孩子讲一些幽默故事。
在家庭生活中，父母可以经常给孩子讲一些幽默故事，让孩子在不断的熏陶中逐渐培养起幽默感。