3.归还。
　　4.归聚，汇聚。
　　易 1.容易。
　　2.轻易。
　　3.替代。
　　告 1.祭告，祷告。
　　2.告诉，告知。
　　3.上报，报告。
　　4.祭告，祷告。
　　1、盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）
　　请其矢，盛以锦囊（装）
　　其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）
　　方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）
　　2、困
　　及其衰也，数十伶人困之（围困）
　　智勇多困于所溺（困扰）
　　秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）
　　安在公子能急人之困（困难）
　　3、告
　　以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）
　　遣从事以一少牢告庙（祭告）
　　还矢先王，而告以成功（禀告）
　　4、微
　　祸患常积于忽微（微小的事）
　　微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）
　　从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）
　　微斯人，吾谁与归（如果没有）
　　5、其
　　尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定）
　　至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）
　　其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）
　　圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎?(大概,表揣测语气)
教学建议
　　这篇课文短小精悍，意旨鲜明，阐述的道理比较简单，布局谋篇也不复杂，可以指导学生借助注释和教师的简要提示读懂课文。
　　这篇课文与《六国论》都是史论，都是借古讽今之作，又是同时代的作品，可以进行比较阅读。
　　教师要提示学生注意课文的语言特色，在朗读中体会课文充沛的语势和酣畅的文气。